学生减负不能“一阵风”——访甘肃省十三届人大代表许福仓
“没有什么单个事件——或许除婚姻之外——能够像入学考试那样决定一个年轻人的命运，也没有什么——包括婚姻在内——需要如此长年的规划和艰苦的努力。”甘肃省十三届人大代表，嘉峪关市第六中学高级教师、工会主席许福仓，借用社会学家的话道出了“双减”（有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）政策实施前应试教育的状况。
“学业负担过重已经不是新问题了，在教育改革呼声日渐高涨的当下出台‘双减’政策，可谓恰逢其时。”谈起“双减”政策，身在教育一线的许福仓有很多自己的见解。
许福仓从事教育工作30多年，2017年当选甘肃省十三届人大代表以来，持续关注基础教育，为促进基础教育事业发展积极建言献策。他非常注重听取教师、家长、学生和社会各界关于教育“双减”的意见建议，调研中，他发现学生家长在“双减”问题上态度矛盾：面对日益沉重的学业负担，家长们很是心疼孩子；面对无可回避的升学压力，家长们又不得不忍痛一再压缩孩子的课余时间，只期孩子未来能有更好的竞争优势。同时，部分家长还挤破头、不惜花高价将孩子送到校外培训机构补课。
“不可否认，政策在落实过程中会遇到诸多困难。”许福仓担忧地说，“双减”之下，学科类培训机构虽受到严格管控，但披着“高端家政”“高级保姆”外衣，转入地下培训或采用线上方式一对一辅导的现象依旧存在，望子成龙、望女成凤的传统观念无疑成为政策落实的潜在制约因素。
许福仓认为，“双减”政策落地落实，首先，要切实压减学生作业总量和时长，并尝试实行作业公示制度，要求学校通过官网等媒介向社会、家长公示，充分接受监督。其次，要进一步健全多部门联合管控机制，发挥社会共治作用，切实取缔学科类校外培训；要设立教师课后服务专项补助，将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考，引导教师积极主动参与课后服务工作，提升课后服务的质量和水平。再次，要进一步加强对德育和劳动教育的质量检测，把综合素质评价纳入升学、评优选先考核体系，破除智育评价的主导地位。
“‘双减’是件利国利民的大事。”许福仓表示，他将持续关注此事，并通过行使人大代表职权，进一步推动中办、国办意见和甘肃省若干措施得到完全、有效实施。（甘肃人大客户端记者 瞿杜熙昕 高启洪）